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一次援疆路，一生援疆情。吴宇波老师圆满完成援疆任务，平安回到家乡。援疆是任务，是检验，更是历练。一年半来，他们坚持以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，把“立德铸魂”贯彻到工作的各方面。既自强自立自律自警，又互助互勉互励互省，与新疆本地的师生心往一处想、劲往一处使，栉风沐雨、甘苦与共，为助推喀什地区教育优质发展奉献力量。
人在征途 心无旁骛
浦东新区潼港小学吴宇波老师援疆事迹
2021年9月，潼港小学的吴宇波老师肩负领导的信任和组织的重托，踏上了援疆支教之路。在一年半的时间里，他时刻牢记援疆神圣使命，克服困难，尽职尽责，努力做好支教教学教研工作，实现了援疆支教的梦想和承诺！
2021年9月至12月，他蹲点在莎车县第一小学。对于援疆教师而言，万里之行，不能仅仅是站稳三尺讲台，更要为新疆这片热土打造一支带不走的队伍。他在上好每一堂课的同时，通过师徒结对机制，积极发挥上海教师理念先进、视野广阔的特点，在教学、科研等方面对当地教师开展全方位的“传、帮、带”，促进了莎一教师的快速成长。同时他兼任了学校的管理岗位，直接参与学校管理工作。10月，参加“落实“双减”任务，课堂提质增效主题教研活动”县级语文教研活动，进行听评课；参加莎车县中小学“双减”暨作业管理、课后服务现场观摩会，在“科学有效布置作业”集体教研活动上进行了指导和讲评。在小学援疆团队的共同努力下，莎车一小重新整合成立了教研室，11月中旬，开展了莎车一小2021青年教师课堂教学比赛活动，两周时间，85位参赛老师，8位援疆教师全程参与，对青年教师的教学情况有了一个基本掌握，进而进行有针对性的培养。
2022年，根据莎车县教育局的工作安排，小学援疆团队改变蹲点一小的工作模式，以教研员的身份下到乡镇学校指导教育教学工作，两周轮换一所学校。两周的时间是短暂的，是珍贵的，因此一踏进学校，他就全身心地投入到紧张而有序的教研工作之中，通过“六步工作法”——走、看、听、问、记、想，迅速熟悉校园环境，深入了解办学文化，再经过听课、集体备课、查阅相关资料等方式，组内进一步研究讨论，找准学校教育教学的薄弱之处，然后开展有针对性的教研活动——走进教室听课评课、参加年级组集体备课、开设学科讲座、师傅示范课引领……他尊重学校客观实际，将自身的智慧与校情、师情、生情相结合，提出自己柔性的评价与改进建议，不断提升当地教师的业务水平和工作能力。每走过一个学校，他就把优良作风、良好形象留在那个学校，做到了一名援疆教师就是一个标杆，一个援疆团队就是一个坚强的战斗堡垒。他们带给当地学校和老师的理念和实操，或许并不完全适合这片教育的土壤，但是无疑能够进一步开拓当地老师的教育视野，帮助他们学习吸收先进的教育理念，看到教育的大方向，促进专业化往纵深发展。同时，他也意识到自己教研指导活动，必须要进一步加强现实针对性，易于当地教师操作；必须要及时将教研资料和经验启示归纳整理出来，为今后支教工作留下宝贵经验，打造行之有效的援疆教学经验和模式。
选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。他用自己的辛勤汗水与不懈坚持，用“援疆人”的青春热血，努力实践着自己的奋斗目标，书写着人生的华彩篇章！
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