1、第一代，华生，一切皆习得。
2、给我一打健康的婴儿，我可以随机把他们训练成不同的职业，可以是医生、律师、艺术家、企业家，甚至是乞丐和贼，不管他们的天赋、兴趣、能力以及血统。
(相关资料图)
3、第二代，斯金纳：强化理论。
4、人的行为是由行为后果强化而来。
5、第三代，班杜拉，社会学习理论。
6、人的行为是由观察学习而来。
7、交互决定论。
8、现代的行为主义，已经和认知心理学相结合，演化为认知行为主义。
9、人的行为是由个体内部因素和外界环境因素交互决定的。
10、行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。
11、行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。
12、旧行为主义的代表人物以华生为首。
13、新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。
14、主要观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。
15、在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
16、主要观点可以概括如下：（1）机械唯物主义决定论；（2）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系；（3）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法行为主义理论主要包括经典条件作用理论、操作条件作用理论和模仿学习理论。
17、（一）经典条件作用理论 俄国生理学家巴甫洛夫在实验室研究狗的消化过程发现用铃声刺激狗，不会引起狗的唾液分泌，但若在给食物时响铃，使铃声和食物多次结合以后，狗只要听到铃声就会分泌唾液，这种反射就是条件反射。
18、（二） 操作条件作用理论操作条件理论是由美国心理学家斯金纳提出的。
19、他认为应答性行为是特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应；操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。
20、操作性条件理论主要内容是操作（R）——强化（S）额过程，重要的是跟随操作后的强化（即刺激）。
21、操作性条件的形成是有机体把强化和所发生的操作反应相联系的过程。
22、（三）模仿学习理论模仿学习理论又称社会学习理论，主要由美国心理学家班杜拉提出的。
23、班杜拉认为，在社会学习过程中，人不是消极地接受外在的刺激，而是经过一系列的主动加工过程，对外在刺激进行选择、组织，并以此调节自己的行动。
24、班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。
25、班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。
26、在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象,并引导适当的操作。
27、 行为主义理论主张研究行为，否定意识；主张实验方法，反对内容，认为人的行为都是通过后天学习而获得的由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该摒弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。
28、中文名称行为主义理论外文名称behaviorist theory行为主义理论例子精神分析理论桑代克皮亚杰班杜拉认知发展理论建构主义学习理论行为学习理论约翰·霍华德(john a.howard)提出买方行为理论问卷星早期行为主义理论1913-1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。
29、毋须理会其中的中间环节，华生称之为"黑箱作业行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。
30、他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
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